PAINEL DE LICENCIATURA MOSTRA DAD

Nos dias 15 e 16 de dezembro às 14 horas, na sala 8 do DAD será realizado o Painel de Licenciatura com a apresentação dos Trabalhos de Conclusão de Curso dos alunos do curso de Licenciatura em Teatro. Abaixo a programação:



DIA 15

"Ladrões, Uga-Bugas e Minuetos: experiências musicais como via de aprendizado e criação em teatro".


Autoria: Leonardo Dias

Orientação: professora Vera Lucia Bertoni dos Santos





















O trabalho, que tem suas raízes no trabalho como bolsista de iniciação científica na pesquisa Professor de Teatro e Construção do Conhecimento, orientada pela Profa. Dra. Vera Lúcia Bertoni dos Santos, tem seu campo empírico em uma oficina de iniciação teatral oferecida a estudantes do Colégio Júlio de Castilhos. A reflexão parte da hipótese da existência de uma íntima relação entre a música, o imaginário e a criação cênica, e investiga esta relação, sob o prisma da pedagogia teatral, elaborando-a enquanto ação pedagógica e analisando os frutos dessa elaboração. Com base em estudiosos do campo da epistemologia, como Hans Furth e Fernando Becker, e na área do teatro, como Viola Spolin e Gisela Habeyche, dentre outros, foram desenvolvidas práticas cênicas experimentais que buscaram explorar pontos de intersecção entre a música e certos aspectos do fazer teatral (tais como “atmosfera”, “presença”, “fisicalização”, dentre outros). Tais práticas foram registradas e analisadas, e a sua teorização permitiu tecer reflexões acerca da relação entre a música, teatro e aprendizado.

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A (RE)INVENÇÃO DO TEATRO NO PROCESSO DE INICIAÇÃO TEATRAL
Autoria: Patrícia Cristina Schlichting
Orientação: professora Vera Lúcia Bertoni dos Santos




O objetivo do trabalho é analisar momentos em que surgem necessidades de recursos cênicos em sala de aula e sobre as soluções que os alunos encontram para tais necessidades. Reflete-se especialmente sobre o caráter inventivo dessas soluções e seu processo de elaboração, que pode proporcionar aos alunos o desenvolvimento do conhecimento especificamente teatral de forma mais prazerosa e pessoal.
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PROFESSOR DE TEATRO: história e memória
















Autoria: Luiza de Souza
Orientação: Profa. Dra. Vera Lúcia Bertoni dos Santos

O trabalho tem por objetivo pesquisar as referências que nos fazem optar pela docência, através de narrativas autobiográficas de professores de arte que foram figuras importantes na minha própria trajetória estudantil. A reflexão se dará entre a análise das minhas memórias de vida e as memórias colhidas. Onde elas se encontram? Quais são os pontos de convergência entre essas vidas que seguiram rumos ao ensino da arte? A escolha pela retomada da memória ganha força a partir da minha experiência pessoal com este recurso e é apontada por inúmeros autores, dentre eles, Elizeu Clementino de Souza e Cristina Maria d’Ávila, como um importante caminho a ser explorado em pesquisas da área da educação, compreendido como uma forma de nos tornarmos espectadores de nós mesmos. Outros teóricos, como Flávio Desgranges e Jaqueline Moll, compreendem assuntos que se desdobram a partir das histórias de vida.
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A Música em Cena

Autoria: Luiz Antônio Franke
Orientação: professor João Pedro Alcantara Gil













Estudo da Criação da Trilha Musical e Efeitos Sonoros do Espetáculo "O Sobrado"
Este trabalho é um relato sobre o processo de criação da trilha musical e efeitos sonoros do espetáculo "O Sobrado", extraído do livro "O Continente" que faz parte da trilogia "O Tempo e o Vento", de Érico Veríssimo. A montagem foi promovida pelo Departamento de Arte Dramática, em comemoração aos 100 anos do Instituto de Artes da UFRGS, teve a direção da professora Inês Marocco, e na qual participei como ator e co-autor da trilha musical e da sonoplastia. Este relato resgata a experiência do meu ponto de vista, utilizando-se de depoimentos de outros integrantes do elenco, com objetivo de discutir a criação musical produzida em grupo.

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O ator performer
Autoria: Melissa Arievo
Orientação: professor João Pedro Alcantara Gil

O que é um performer? No que diferencia do ator e como constrói seu trabalho? Como se dá sua formação?
Estas são as questões chave desta pesquisa que tem por objetivo compreender o processo de transformação do ator no teatro pós dramático e o trabalho do ator performer, bem como as trajetórias pessoais destes novos atores a fim de analisar esta formação e suas relações com a performance, como a compreendemos hoje.
Bob Wilson talvez tenha sintetizado em uma frase esta renovada função ocupada pelo ator pós dramático: “tornar a realidade impossível através do teatro”.
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COMO APRENDE QUEM ENSINA: O ESTÁGIO DURANTE O PERÍODO DE FORMAÇÃO DOCENTE



Autoria: Cristina Salib
Orientação: professor João Pedro Alcantara Gil

Como acontece a formação de professores, em especial professores de teatro? Através da experiência pessoal da autora, esse trabalho apresenta algumas reflexões sobre a formação do professor de teatro, tendo como base os estágios vivenciados durante o período de formação docente.

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DIA 16



“Encontrei minhas origens”:
Um olhar do ator sobre a construção da identidade negra
a partir do Grupo de Teatro Caixa-Preta















Autoria: Josiane Acosta
Orientação: professora Mirna Spritzer

A lei 10.639/2003 tornou obrigatório o ensino da cultura africana e afrobrasileira nos currículos escolares. Na condição de estudante de licenciatura em teatro e atriz de um grupo teatral formado por atores negros, a autora aponta sua experiência de aprendizagem e a de outros atores, que fazem e fizeram parte do grupo, como um exemplo de pessoas que a partir do teatro negro começaram a conhecer melhor a cultura afrobrasileira.
Para entrar no contexto de formação do grupo Caixa-Preta e a aprendizagem que dentro dele se dá, o trabalho reconstitui uma das experiências mais significativas do teatro negro brasileiro, o TEN. Conclui que a aprendizagem do processo criativo do Grupo de Teatro Caixa-Preta pode apresentar-se como uma das formas do teatro dar sua contribuição no que diz respeito à efetivação desta lei.

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O Teatro Possível: uma experiência de ensino de teatro em uma turma de Curso Normal.










Autoria: Maillin Voutto Rezende



Orientação: professora Silvia Balestreri Nunes
Foto: Messias






O Teatro Possível é o encontro das idéias revolucionárias de Augusto Boal com os desejos de transformação da autora, em busca de uma educação para a vida através do teatro. Trata-se de um estudo de caso sobre uma experiência desenvolvida numa turma de adultos do Curso Normal de uma escola do município de Porto Alegre.
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MODA E TEATRO: PARALELOS E APRENDIZADOS RECÍPROCOS

Autoria: Letícia Seadi Kleemann
Orientação: professora Silvia Balestreri Nunes
Neste trabalho, procura-se traçar um paralelo entre o mundo fashion das passarelas e os palcos de teatro. A autora parte de sua experiência como atriz e modelo para levantar semelhanças e diferenças entre os universos do teatro e da moda. Através de pesquisa bibliográfica e ilustrações fotográficas, discute o quanto as duas áreas podem aprender uma com a outra.

FRAGMENTOS LORQUIANOS NA MOSTRA DAD

Fragmentos Lorquianos
(livre adaptação da obra dramática de Federico Garcia Lorca)









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O espetáculo originou-se de um estudo da obra dramática de Federico Garcia Lorca, onde o grande objetivo é o de encontrar e levar à cena as mulheres que povoam o imaginário lorquiano.
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Dias 16, 17, 18, 19 de dezembro às 20 horas e 17 e 18 também às 12:30 horas, na Sala Alziro Azevedo (Av. Salgado Filho, 340 - Centro). Senhas distribuídas 1 hora antes de cada apresentação.



FICHA TÉCNICA
Elenco: Iassanã Martins e Patricia Silveira
Direção: Beliza Gonzales
Dramaturgia: o grupo
Idealização de figurinos, iluminação e trilha sonora: o grupo, sob a orientação do professor Marco Fronckowiak
Operação de Luz: Cláudia de Bem
Operação de som: Beliza Gonzales
Orientação Acadêmica do Estágio de Montagem II: Professora Inês Alcaraz Marocco


DIA 4 ESTRÉIA A FINA FLOR NA MOSTRA DAD

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A fina flor propõe ao espectador um lúdico encontro com duas anfitriãs, Claudete e Maria Helena, que com muita alegria recebem o público em uma já esperada visita, na qual revivem as glórias de um passado remoto. Ao longo dessas lembranças são reveladas situações intimas de suas vidas onde realidade e fantasia, passado e presente se confundem. Duas vidas que percorrem esses tempos tendo uma a outra como cúmplice, um lugar onde dividir a dor e somar a ilusão. Buscam encontrar ou até mesmo perder suas referências dentro de uma questão que permeia todo o espetáculo: a existência. A mais fina flor.

Dias 4, 5, 6 e 7 de dezembro às 20 horas e dias 5 e 7 também às 12:30 horas na Sala Alziro Azevedo (Av. Salgado Filho, 340 - Centro) Senhas distribuidas 1 hora antes de cada apresentação.


Ficha técnica

FICHA TÉCNICA
Estágio de Atuação I de Letícia Pinheiro
Estágio de Atuação II de Thiago Pirajira
Roteiro: Letícia Pinheiro e Thiago Pirajira a partir de material audiográfico coletado em saídas de campo e de fragmentos de textos de obras literárias de Clarisse Lispector e Marguerite Duras
Criação de Figurino: Letícia Pinheiro e Thiago Pirajira
Confecção de Figurino: Alcinda Pinheiro
Iluminação:Cláudia de Bem
Direção Musical: Ricardo Pavão
Músicos sonoplastas: Alexandre Fritzen da Rocha (teclado e percussão) e Ricardo Pavão (violão e percussão)
Preparação Vocal: Marlene Goidanich
Fotos: Daniela Pinheiro
Arte Material gráfico: Felipe Campal
Orientação: Professor Irion Nolasco

DIA 13 ESTRÉIA "NA SOLIDÃO" NA MOSTRA DAD 2009










Teatro. Dança. Em uma temática conflituosa e inquietante o espetáculo parte de uma provável transação comercial entre seus dois personagens, para falar sobre um mundo cuja palavra comercialização seria metáfora para as relações humanas. Nesse mundo, não restaria aos homens nada além da possibilidade de negociar a convivência, os encontros – e desencontros, os relacionamentos e também a satisfação dos desejos. Baseado na obra de Bernard-Marie Koltès, Na solidão dos Campos de Algodão.

Estágio em Atuação I de Giuli Lacorte

Orientação Professoras Suzane Weber e Marta Isaacsson
Direção e Coreografia Giuli Lacorte
Elenco Giuli Lacorte e Letícia Paranhos
Figurino Letícia Restano
Iluminação: Fabiana Santos
Foto Marina Fujiname


Dias 13,14,16 e 17 de novembro sempre às 20h e dias 16 e 17 também às 12:30 na Sala Alziro Azevedo (Av. Salgado Filho, 340 - Centro)